第十六课：山这么高，你爬得上去马？

（一）课文

（1）山这么高，你爬得上去马？

（王老师和林老师跟同学们一起去爬山......）

林老师：王老师，咱们怎么上山？坐缆车上去还是爬上去？ 王老师：别坐缆车了。跟同学们一起爬上去吧。 林老师：这座山很高啊，你爬得上去吗？

王老师：没问题。爬得上去。 （老师和同学们一起爬山......）

林老师：美英，我看你累得都喘不上气来了（capeknya sampai gabisa napas）， 还爬得动吗？（sanggup manjat？） 李美英：爬得动。

林老师：别着急（panik/buru2），一步一步（step by step）地往上爬，爬不动的时候

休息一会儿。走，咱们一起爬，要坚持到底（berjuang sampai akhir），

坚持就是胜利。...... 王老师，加油啊！

王老师：刚爬一会儿就出了一身汗，我休息一会儿再接着爬， 比不了（tidak bisa dibandingkan）你们年轻人啦。 李美英：啊，看，王老师也爬上来了。 王老师：麦克，别从那儿上（manjatnya jangan dari sana），太危险了。 要注意安全（perhatikan keselamatan）

麦克 ：知道了。

（2）我担心自己演不好 （同学们都在积极准备节目，参加联欢会{welcome party}......）

林老师：爱德华，咱们班参加联欢会的节目准备得怎么样了？

爱德华：大家都在积极地准备呢。

林老师：你表演什么节目？

爱德华：我和麦克说个（menampilkan）相声。可是总记不住（记住 remember，ingatan didiamkan/dibuat tetap di otak）台词，正背台词呢。

林老师：背会了吗？

爱德华：快了（segera{akan bisa}。山本，你们的小话剧呢？

山本：我们也正在排练呢。有的音我发不准，我请田芳一句一句地给我纠正。 林老师：谁跟你一起表演？

山本：原来（awalnya）是玛丽，可是玛丽的腿受伤了，参加不了了 （了 sebagai penegasan yakin gabakal ikut，kaki terluka sudah terjadi）

我请罗兰跟我一起表演。

罗兰：我担心自己演不好。

林老师：只要我们好好儿练，就一定能演好。“世上无难事，只怕有心人” 嘛！

罗兰：我一定努力，争取演出成功。

山本：老师，您也给我们表演个节目吧。

林老师：我准备了一首歌，不过，很长时间没唱了，恐怕唱不好。

山本：这个地方这么小，坐得下二百多人吗？

林老师：联欢会在楼下小礼堂（aula）举行（mengadakan）， 那儿能坐下三四百人呢。

（二）生词

1. 缆车 kereta gantung

2. 喘气 bernapas 3. 动 bergerak 4. 到底 sebenarnya, sampai akhir 5. 胜利 pemenang, menang 6. 加油 semangat, isi bensin 7. 出汗 berkeringat ； 汗 keringat 8. 身 badan 9. 接着 melanjutkan, meneruskan, langsung 10. 危险 bahaya；很危险 sangat bahaya；有危险 ada bahaya 11. 比 dibandingkan 12. 积极 aktif 13. 相声 standup comedy China 14. 台词 naskah 15. 背 menghapal 16. 话剧 drama pertunjukan 17. 排练 berlatih 18. 受伤 terluka 19. 纠正 mengkoreksi 20. 演 tampil 21. 只要....就..... asalkan A langsung B, if only, as long as 22. 世上 di dunia ini 23. 无 = 没有 bahasa kuno 24. 怕 takut 25. 心 hati (bisa perasaan, bisa organ hati)

心病 = penyakit mental 26. 自信 percaya diri 27. 相信 mempercayai 28. 争取 berjuang 29. 恐怕 takutnya 30. 首 classifier untuk lagu, puisi dll 一首歌，一首诗 专名：李美英

（三）注释 （1）世上无难事，只怕有心人 Di dunia ini - tidak ada - hal yang sulit, hanya ada - hati orang yang takut = keraguan.

（2）加油！Come on!

加油站 = pom bensin

（3）没问题 No problem.

（a）A：一个小时做得完吗？

B：没问题。

（b）A：老师，我能学好汉语吗？

B：没问题，你一定能学好。

（c）A：你能帮我办件事吗？

B：没问题。

（四）语法

（1）The complement of potentiality (2)

（a）Verb + 得/不 + 动 动 = bergerak，indicator：movement berhasil diangkat，dipindahkan， digerakkan

-）A：你一个人搬得动吗？ B：这张桌子不重，我搬得动。 -）已经爬了半个小时了，我有点儿爬不动了。（gabisa manjat lagi）

（b）Verb + 得/不 + 好

好 as a complement of potentiality indicates whether an act can be satisfactorily accomplished:

-）我担心这个节目演不好。

-）要相信自己学得好。

Note：

-）吃不好：makan tapi belum kenyang / kenyang tapi gaenak -）睡不好：tidur tapi nggak nyenyak

-）睡不着：nggak tidur （c）Verb + 得/不 + 住

住：dibuat menetap / didiamkan di suatu tempat

-）A：你一天记得住二十个生词吗？（记住，dibuat menetap di otak ingatannya） B：我想记得住。 -）他的车停不住了。（kendaraannya gabisa berhenti / gabisa dibuat tetap）

（2）The complement of potentiality vs the complement of state

The complement of potentiality indicates a potentiality possible result;

The complement of state indicates a result that has already existed.

（a）The affirmative form:

-）他’演得好这个节目。

-）这个节目她演得’好。

（b）The negative form：

-）这个节目她担心演不好。

-）这个节目她演得不好。

（c）The affirmative-negative question：

-）这个节目她演得好演不好？

-）这个节目她演得好不好？

（d）A complement of potentiality may take an object; a complement of state can not.

-）我演不好这个节目。

不能说：*他演得不好这个节目。

（3）只要......就......asalkan.......langsung......

只要 = condition，就 = result

-）只要努力，就一定能学好。

-）只要她知道，就一定会来。

（五）练习

（1）Read out the following phrases 爬得上去 爬不上去 回得来 回不来

坐得下 坐不下 演得好 演不好

唱得好 唱不好 说得好 说不好

爬得动爬不动？ 走得动走不动？

搬得动搬不动？ 跑得动跑不动？

记得住记不住？ 接得住接不住？（catch）

坐得下坐不下？ 装得下装不下？（dikemasnya muat nggak？） Note：会 akan; 能 bisa，dapat

（2）Substitution exercises （a）A：你爬得上去吗？ B：我爬得/不上去。

（b) A：还爬得动爬不动？

B：爬得动。/爬不动了。

（c）A：走得动吗？

B：太累了，我走不动了。

（d）A：课文的生词你记得住记不住？ B：生词太多，记不住。

（e）A：你的车找到了没有？ B：没有，我想找不到了。（I don’t think I can find it）

（f）A：我担心自己演不好。 B：只要好好练，就一定演得好。

（3）Choose the right words to fill in blanks 加油，动，联欢会，积极，相信，放，下，怕，演，纠正，背 （a）我累得一点儿也走不动了。

（b）我不相信他说的话。

（c）A：在比赛时不停地喊（shout）“加油！加油！” 的那些人叫什么？ B：叫拉拉队。（cheerleader）

（d）上课的时候要积极回答老师的问题。

（e）星期六晚上，我们班开了一个联欢会，我在会上演了一个节目。

（f）老师常常要求（meminta）我们 把课文背下来，可是，我不喜欢背课文。

（g）房间太小，坐不下这么多人。

（h) 她常纠正我的发音错误（mistake）。

（i）书太多了，家里的书架已经放不下了。

（j）不少同学的问题是怕说错，学习外语一定不要怕说错，越怕说错越不敢说， 也就越不会说。 （4）Choose the right phrases to fill in the blanks （a）一天我记得住那么多生词。

（b）他没去过那儿，肯定找得到。

（c）我们一年学得了五千个词。

（d）从这儿到天津坐火车用不了三个小时。

（e）这辆车人太多，上不去了，我们再等一辆吧。

（f）你这台电视机太旧了，可能修不了了，换一台新的吧。

（g）他感冒了，明天的运动会可能参加不了。

（h）我们休息休息吧，我走不动。 （5）Complete the following sentences （a）A：明天的晚会你能参加吗？ B：我能参加。 A：罗兰呢？

B：她可能参加不了。

A：为什么？

B：她去大同了，明天回不了。

（b）A：请你填一下这张表（form）

B：对不起，有没有发文的，汉语的我看不懂。

A：英文的你填得了吗？

B：英文的我也看不懂。

A：那怎么办呢？

（6）Correct the sentences （a）门太小了，这个沙发搬得不进去。 门太小了，这个沙发搬不进去。

（b）今天我们见面得了吗？ 今天我们见得了吗？

（c）这个书架我们两个抱（dipeluk）不动。 这个书架我们两个搬不动。

（d）你要的菜太多了，我们肯定吃得不了。 你要的菜太多了，我们肯定吃不了。

（e）天太黑了，我什么都不看见。 天太黑了，我什么都看不见。

（f）这个包放得不下这么多书。 这个包放不下这么多书。

（7）What should you say in the following situation (using "verb + complement of potentiality) （a）一个女同学拿了很多东西，你想帮助她拿，怎么说？

（b）想把一个冰箱搬出去，你一个人搬不动，想请朋友帮忙，怎么说？

（c）老师说明天要听写25个生词，你觉得太多，记不住，怎么说？

（d）去邮局给国内的朋友寄书，你想知道什么时候能收到，怎么问？

（e）你穿二十六号的鞋，售货员（salesperson）给你了一双二十五号的鞋，你怎么说？ （8）Read and express 画蛇添足 （画 to draw，蛇 snake，添 to add，足 foot = ruin the effect by adding something superfluous) 壶 = panci，teko

得意 = bangga，sombong 从前，有几个人得到了一壶酒。他们谁都想和这壶酒，可是这壶酒只够一个人喝，给谁喝呢，半天决定不了。一个人说：“这样吧，我们每个人都在地上话一条蛇。谁先画完，这壶酒就给谁喝。”

大家都同意他的办法，于是（kemudian）就在地上画了起来。

有一个人很块把蛇画好了。他看别人还都没有画完，就左手拿起酒壶，右手又画起来，还得意地说：“你们画得太慢了！你们看我，还能给蛇添上几只腿呢。” 当他正在给蛇画脚的时候，别一个人也把蛇画好了，就把酒壶拿了过去，说：“蛇是没有退的，你给它画上了脚，就不是蛇了。所以，第一个完蛇的是我，不是你！” 说完就把酒喝了。