第十五课：京剧我看得懂，但是听不懂

（一）课文

（1）京剧我看得懂，但是听不懂 玛丽：你看过京剧吗？ 山本：看过一次。 玛丽：看得懂吗？ 山本：看得懂，但是听不懂。看了演出（penampilan）能猜得（ketebak）出大概 （kira-kira）的意思。 玛丽：我也是，一点也听不懂演员（aktris，aktor）唱的是什么，只是觉得很热闹 （ramai）。 山本：我觉得京剧唱得特别好听，武打动作（gerakan silat）也很精彩（meriah）。 我还喜欢京剧的脸谱（riasan wajah），京剧用各种（berbagai macam）脸谱 来（untuk）表现（mengekspresikan）人物（pemeran，tokoh）的社会地位 （status sosial）和性格，十分（sangat）有趣。 玛丽：京剧的服装也很美，我想买一套带回来去。 山本：你怎么这么喜欢京剧呢？ 玛丽：我受中文老师的影响，他是一个京剧迷。我想（pikir），京剧是中国的传统艺术， 要把汉语学好，也应该多了解一些中国文化。 山本：要是有时间的话，咱们一起去看一次，好吗？ （要是.......的话，bisa dihilangkan salah satu/pakai keduanya.） 玛丽：好啊。 （2）她有事，去不了

昨天我给山本打电话，约（janjian）她晚上一起去看京剧。但是她说晚上有事，去不了。所以我们就决定今天晚上去。

我们是下午五点半出发（berangkat）的。正是（bertepatan）上午班时间，路上人多车也多。公共汽车上不去（gabisa naik，gamuat），我们只好（terpaksa）打的。我担心买不到票（nggak dapat tiket），山本说，票好买，肯定买得到。

山本希望能买到前十排的。因为她的眼睛不太好，坐得太远看不清楚。但是，前十排的票都卖完了，没买到，我们买的是十二排的。

这个剧场不大，估计（kayaknya，kira2）坐不下（duduk pasti ke bawah）一千人。离（dari）开演还有十多分钟，人差不多（kurang lebih）都坐满（memenuhi kursi）了。

我买了一张说明书。上面全（seluruhnya）是中文，没有英文，我看不懂。山本看了看说：“这是一个古代神话（mitos，legenda）故事。说的是天上一个仙女，很羡慕人间的生活，就偷偷来到人间，跟一个小伙子结了婚。后边的内容我也看不懂。不过，不用担心，看不懂说明书，一定看得懂表演。” 看完以后，我大概看得懂了这个故事。我对山本说，以后周末（next weekend），我们还来看吧，京剧真有意思。 Note： 票好买：tiketnya gampang dibeli

车好打：mobilnya gampang dicari

东西好买：barangnya gampang dibeli / mudah didapatkan 包好拿：tasnya gampang dibawa

（二）生词

1. 演出 = 表演 menampilkan，penampilan

2. 猜 tebak

3. 演员 aktris，aktor untuk bintang film； 明星 artis secara umum，orang yang bertalenta/terkenal

4. 武打 silat，kungfu

5. 动作 gerakan

6. 精彩 semarak，meriah

7. 脸谱 make up untuk peking opera

8. 表现 performa，工作表现，学习表现

9. 人物 pemeran，tokoh

10. 社会 masyarakat，society

11. 地位 status，kedudukan；社会地位 status sosial

12. 性格 watak

13. 十分 = 非常 sangat，十分 + adj 2 huruf

14. 有趣 menarik

15. 服装 busana，pakaian

16. 影响 pengaruh，memengaruhi

17. 传统 tradisional

18. 艺术 seni

19. 了解 paham，memahami bisa untuk orang dan hal

20. .....的话 = 如果 = 要是 jika，kalau，jikalau

21. 约 janjian

22. 了 partikel yang diletakkan di akhir

23. 决定 memutuskan

24. 上下班 pergi-pulang kerja

25. 担心 khawatir

26. 肯定 pasti menurut pembicara（nggak ada faktanya，mengira，belum tentu，dugaan）

一定 udah pasti banget，ada buktinya

27. 排 baris 排队 berbaris，mengantri

28. 估计 kayaknya

29. 下 muat；装得下 muat（bisa dimasukkan），装不下 nggak muat

30. 开演 memulai pertunjukan

31. 满 penuh；空（1） kosong

32. 说明书 buku panduan，pedoman；说明 menjelaskan，penjelasan

33. 古代 zaman kuno

34. 神话 mitos，legenda

35. 天上 di langit，di surga，di atas sana

36. 仙女 dewi；仙人 dewa，orang suci，orang sakti

37. 羡慕 mengagumi，kagum，iri （untuk yang positif，nggak ada rasa benci）

38. 人间 di kehidupan/dunia manusia

39. 偷偷 diam-diam

40. 内容 isi/konten cerita，hal，film，buku

馅儿 isi makanan

（三）注释 （1）脸谱 Facial makeups The characters in Peking Opera and other forms of Chinese drama have various patterns painted on their faces to show their temperaments and characteristics. （2）古代 Ancient times 古代 = ancient age，years before 1840

近代 = contemporary age，years between 1840-1919 现代 = modern age， years between 1919-1949 当代 = current era， years between 1949-now

（四）语法

（1）The complement of potentiality

The affirmative form: verb + 得 + complement of result/direction

（a）A：我们现在去买得到票吗？ B：别担心，买得到。 （b）A：晚上七点以前你回得来吗？ B：回得来。 The negative form：verb + 不 + complement of result/direction

（a）A：今天的作业一个小时做得完吗？ B：今天的作业太多，一个小时做不完。 看得见 | 看不见 | 听得见 | 听不见 The affirmative-negative question form：affirmative form + negative form？ （a）老师的话你听得懂听不懂？ （b）你不戴眼镜看得见看不见？ （c）现在去，晚饭前回得来回不来？ -）我一点儿也听不懂他唱的是什么。

-）她晚上有事去不了。 -）我的眼睛不太好，坐得太远看不清楚。 -）A：这个故事你看得懂看不懂？ B：看得懂。 -）我们去看看吧，也许（=可能）买得到。 -）我没有钥匙，进不去。 -）作业不多，一个小时做得完。 -）A：你听得懂老师的话吗？/ 老师的话你听得懂吗？ B：我听得懂。

-）A：你看得清楚地图上的字吗？/ 地图上的字你看得清楚吗？ B：我没戴眼镜，看不清楚。 A special reminder: sentence with complement of potentiality indicates only possibility; therefore, it cannot use 把 structure. 不能说：*我把老师的话听不懂。 *她把这个箱子提不动。

（2）动词 + 得/不 + 了 （liǎo） Indicating whether an act is able to take place：

（a）A：明天参观，你去得了吗？ B：我明天有事，去不了。 （b）A：他自己走得了吗？ B：他腿摔伤了，自己走不了。 Indicating whether an act is able to finish. 了 conveys a sense of 完： （a）A： 你吃得了这么多饺子吗？ B：吃得了。/ 吃不了。 （b）A：坐飞机去用不了三个小时就到了。 （3）动词 + 得/不 + 下

Whether the space is able to accommodate： （a）A：这个剧场坐得下一千人马？ B：这个剧场太小，坐不下。 （b）A：把我的毛衣装进去吧。 B：这个包太小，毛衣太大了，装不下。 When indicating someone is able to do something, or a condition permits someone to do something, both “能/不能 + verb” and the complement can be used: （a）今天我有时间，能去。 也可以说：今天我有时间，去得了。 （b）今天我没有时间不能去。 也可以说：今天我没有时间，去不了。 When trying to dissuade someone from doing something, we can only use the pattern "不能 + verb （menghalangi）"： （a）那儿太危险，你不能去。 不能说：*那儿太危险，你去不了。 （b）这东西不是你的，你不能拿。 不能说：*这东西不是你的，你拿不了。 When indicating the conditions are not sufficient, we normally use the complement only （kondisi tidak mendukung):

（a）东西太多了，你拿不了。 不能说：*东西太多了，你不能拿。 （b）屋子里太黑，我看不见。 不能说：*屋子里太黑，我不能看见。

（五）练习

（1）Read out the following phrases 看得见 看不见 听得懂 听不懂 看得清楚 看不清楚

去得了 去不了 吃得了（kemakan） 吃不了（nggak kemakan） 来得了 来不了 买得到（kebeli karena ada barangnya） 买不到 做得到（sanggup/bisa dilakukan） 做不到 看得到（kelihatan） 看不到 坐得下 坐不下 装得下（taruhnya muat，ke dalam sesuatu yang ada space-nya seperti koper，lemari） 放得下

放不下 上得去（bisa naik） 上不去 进得去（bisa masuk）

进不去 出得去 出不去

（2）Substitution exercises （a）A：你看得懂这个句子吗？ B：看得懂。

（b）A：你看得见地图上的字吗？

B：我眼睛不好，看不见/看不清楚。

（c）A：火车票买得到买不到？ B：买得到。

（d）A：上得去吗？ B：车上人太多，上不去。

（e）A：你去得了吗？ B：我有事，去不了。

（f）A：这个剧场坐得下坐不下五百人？ B：这个剧场太小，坐不下。

（3）Choose the right words to fill in blanks A 肯定，影响，估计，性格，内容，只是，担心，艺术，武打，只好（terpaksa） （a）我最喜欢看他演的武打片（影片 movie）。

（b）我喜欢她那活泼（lively）开朗（cheerful）的性格。

（c）你请假（meminta cuti）去旅行，老师肯定不准（allow，permit）。

（d）因为太晚了，没有公共汽车了，只好打的去。

（e）京剧是中国的传统艺术，听说年轻人不太喜欢。

（f）她是受姐姐的影响才来中国学汉语的。

（g）我只是（only，just，simply）对京剧感兴趣，但不会唱。

（h）她现在还不来，我估计（=好想）是遇到什么事了。

（i）不用担心，妈妈的病很快就会好的。

（j）这本书的内容怎么样？

B （a）请代我 （D 向 terhadap）你爸爸妈妈问好（titip salam)。 （b）她现在不在办公室，她家里有电话，你把电话（C 打到她家里去吧）。

（c）我看《北京青年报》(C 上）有一张照片，很像你。

（d）昨天晚上我一直学习到很晚才睡，只（C 睡了四五个小时觉）。

（e）这篇课文你比较难，我（D 看不懂）。

（f）A：我现在能进去找他吗？ B：对不起，他正在上课。现在还（B 不能进去）。

（4）Fill in the blanks with the following phrases （a）这本书很好，我也想买一本，还买得到吗？

（b）玛丽，明天晚上我们准备举行圣诞晚会，你参加得了吗？

（c）我们明天早上六点出发，你起得来吗？（bisa bangun nggak？）

（d）东西太多了，她一个人拿不了，你去帮帮她吧。

（e）从这儿出不去，我们走那个门吧。（gabisa keluar）

（f）房间太小，坐不下那么多人。

（g）书太多了，家里的书架已经放不下了。

（h）老师的话我听得懂，但是还听不懂中文广播（broadcast）。

（i）这么多的书，你看得完吗？

（j）我的汉语水平很低，还看不懂中文小说。

（5）Complete the following sentences 例：A：明天去得了公园吗？

B：要是下雨的话，就去不了了。 （a）A：这本书图书馆借的到借不到？ B：已经被别人借走了，借不到。 （b）A：我想看这个展览，不知道票买得到买不到？

B：要是到得晚，买不到。 （c）A：你星期天回得来吗？

B：我已经准备买得到，回得来。 （d）A：明天我们去看展览，你跟我们一起去吧。

B：我有事。可能去不了。 （e）A：晚上一起去饭馆吃饭，六点以前你回得来回不来？

B：我有加班，回不来。 （f）A：黑板上的字你看得清楚看不清楚？

B：字写得太小了，看不清楚。

（6）Correct the sentences （a）中文广播说得太快了，我不能听懂。 中文广播说的太快了，我听不懂。

（b）今天的作业太多了，我做到十点也不做完。 今天的作业太多了，我做到十点也做不完。

（c）你把中文小说看得懂看不懂？ 中文小说你看得懂看不懂？

（d）因为买不了机票，今天我不能回去。 因为买不了机票，今天我回不去。

（e）我把今天的作业做得完。 今天的作业我做得完。

（f）刚来中国时，我一句汉语也没听懂。 刚来中国时，我一句汉语也听不懂。

（g）这些菜你吃得完吃得不玩？ 这些菜你吃得完吃不完？

（h）这个包放得不下这么多书。 这个包放不下这么多书。 （7）What should you say in the following situation (using "verb + complement of potentiality" （a）朋友请你去参加一个舞会，你有事不能去，怎么跟朋友说？

（b）踢球时腿摔伤了，不能去上课了，你打电话向老师请假，怎么说？

（c）卖了很多东西，从出租车上下来以后，自己拿不了，正好看见麦克过来， 你怎么请他帮你拿？

（d）上听力课时你的耳机（earphone）没有声音，怎么对老师说？

（8）Fill in the blanks 南辕北辙 这是中国古代的一个故事。 前边跑过来了一辆马车，车上坐着一个大富翁（rich man），后面放着一个大箱子，前边还坐着一个赶（to drive）车的。赶车的不停地赶着马，马车跑得飞快。 路上走过来一位老人。老人挑（to carry on the shoulder with a pole) 着水。

大富翁看见这位老人，就叫赶车的停下车，想向老人要点儿水喝。

老人问他们要到什么地方去，富翁大声地说：“我们要到楚国去。”

老人一听就笑了，他对富翁说：“你们走错了，楚国再南边，应该往南走，怎么往北走呢？”

富翁说：“没关系，你看，我的马跑得很起。”

老人又说：“你的马跑得再快，但是这不是去楚国的路啊。马跑得越快离楚国越远。”

“没问题。” 大富翁指着车上的箱子说：“你看，这个大箱子里装着很多钱呢。”

“你有很多钱，可是走的放向不对，是到不了楚国的。” 大富翁又指着赶车的说：“你看我这个车夫（kusir），身强力壮 （strong and tough)，赶车的技术（teknik）也特别好。”

老人觉得这位先生简直（simply）不懂道理 (truth)，就说：“你的车夫是不错。可是，楚国在南边，你非要他赶着车往北跑，怎么能到了楚国呢？”

大富翁停了老人的话，不高兴地说：“我们已经走了好几百里路了，怎么能再往回走呢？”

说完他就让赶车的继续赶着车一直往北跑去，车越跑越快，一会儿就看不见了。